引言

临近开学，相信不少中国的学生，此时正在赶暑假作业。当然，其实现在赶暑假作业对我们的学习并没有什么实质性的帮助，只不过是开学后能有个好的交代。可是，学校之苦远远不在补暑假作业上。究竟是什么原因，让学校变成了噩梦一样的地方？

求因

1. 作业

既然是从暑假作业说起，那么要谈的就是作业。

作业是为了什么？每天上完课，我们会对新的知识有一个基本印象和理解。但我们可能还无法完全掌握。因此，作业成为了一个锻炼和实践的好帮手。无疑的，适当的作业对学习是有益的。

但是，绝大多数学校的作业都不是适量，而是超量。就连老师也承认：高中生的作业是写不完的。既然作业能提高成绩，那么老师就拼命地布置作业，那样学生的成绩就会非常的有优异。

但是对学生来说，每科的作业都多一点，六科的作业合起来就是沉重的负担了。既然根本完成不了，又为何要完成呢？为了保障成绩，我们又不得不从中挑选出重要的题目来完成，以此巩固知识。

那么剩下的作业怎么办？自然是抄抄、骗骗了，能糊弄过关就行。但是，有的老师并不会就这样放过你，他们检查作业特别严格，你必须完全认真完整地完成他们科目的作业。因此你不得不在学科作业上进行倾斜。导致有的学科作业写得那是天花乱坠，有的学科却是门前冷落。

超量的作业不仅带来学科倾斜，也带来了劳累。虽然作业可以选择性完成，但是经过筛选后的作业还是非常多，于是学生每天就要从海绵中挤出时间来完成这些过量的作业。学生不再有时间去生活，而是要思考：我要如何完成这些作业。学生不再有时间享受人生的喜悦，而是要思考：我为什么要活着。

因为超量的作业，人已经不再是人，而是学习的机器。生活已不再存在，只剩下无止尽的学习。

2. 资源

为什么要拼命地学习、写作业，就是为了巩固知识、锻炼实战能力，最终能够在考试中取得好成绩。好成绩是用来干什么的？当然是排名。为什么要排名？为了上一个好大学。为什么要上好大学？为了一个好的工作、好的生活。

因此，我们为了以后的“幸福生活”，必须现在受苦，主打一个先苦后甜。于是我们在别人最快乐的年纪，埋头苦读，夜以继日。可是，学习不是一件很幸福的事情吗，为什么学习让我们变得痛苦呢？

因为大家都在卷，每个人都要学习，每个人都要接受更高等的教育，每个人都想要更好的工作。因此，我们要花费比别人更多的时间，去超越别人，走在时代前列，所以我们也要付出更大的代价。

可是，为什么想要一个幸福生活就一定要靠超越别人呢？因为社会资源的有限和超载的人口。蛋糕只有一块，人却是无尽的。那就只有不断地卷、不断地学习、不断地耗费自己的时间去纠结题目，最后超越别人，吃到一大块蛋糕。可人若是有限的，蛋糕就可以平分，或者是可以分到适量的蛋糕。即使不卷，依然可以饱腹，不至于饿死。

先止

说到这儿，跨度属实有点大了。从校属性的作业，到社属性的资源，我们不知道要经受多少痛苦去抢夺那一块蛋糕，况且在抢夺蛋糕时，我们也会伤害其他人。

抢来抢去，最后有的人获得了小蛋糕，有的人饿死了。有的人被别人杀死了，有的人遍体鳞伤。然而，有的人却是天赋异禀，他们生来体壮，只需要一挥手，周围抢蛋糕的人便全都倒下了，剩下他一个独享蛋糕。

3. 控制

学校就像一个大监狱，把所有具有新思想、新活力的人全都关起来，控制住，这样他们就不会跑到街上去做一些“违法犯罪”的事情了，社会治理效率upup。

在大监狱里，每个人都要为了一口饭争夺。为了这口饭，他们不得不拼命工作，思考如何吃上饭，忙得不可开交。于是他们的体力和脑子就被各种杂七杂八的东西支配，失去了他们原本的能力。

所有犯人都是疲惫的、劳累的，thinkless的，典狱长自然不用担心他们会造反了。至于牢犯的感受，又有什么好在意的呢？只要他们能好好工作，给我创造无尽的财富就好。我只需要吃好喝好睡好讲好，就能坐享其成，得来全不费工夫。

4. 价值再生

牢犯们刑满出狱，就要到社会上打拼了。看似自由了，实际上依然是掌心上的蚂蚁，绕着主人团团转。长年累月在监狱里劳作的牢犯们已经身强体壮、思想向上，到了社会上自然是任凭主人差遣，任劳任怨。主人只需要从中把他们的价值抽走，给他们留一条狗命就行。

可是牢犯们也不是呆瓜，为什么我每天辛勤劳作，到头来依旧是狱中生活呢？去质询主人，主人只说，都是那贵族害的，他们都是坏人，你们要对付他们。于是牢犯们开始把靶心转向无关人员，而他们的主人则依然无忧无虑地幸福生活。

结语

哎呀抱歉，一不小心就写偏了。既然已经偏了，那就凑合着看吧。学校的痛苦不是用嘴说的，而是亲身入局，九死一生的。